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101.
谢茹 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2004,28(6):113-117
短语是现代汉语的基本语法单位之一,短语的重要性决定了短语研究的重要性。以往人们认为了解了词 的功能也就了解了它所构成短语的外部功能,这种认识在很大程度上是不符合汉语实际的。通过动词与其动趋式短语 的功能差异比较,可以看出汉语中X词和X词性短语在功能上是有差异的。 相似文献
102.
古代训诂学家早就注意到同义连言词现象,并提出了一些有价值的见解。文章试图运用现代词汇语义学的有关理论,初步考察其内部构型特征为:组成同义连言词的两个语素在组合发生之前只在某一个义位或相对应的几个义位上具有同义关系,当这两个有N项相同义位的语素组合成同义连言词时就有产生N项意义的可能;增字释词偶然组合而成的同义连言词会强化其相同的义位;组成同义连言词的两个语素在组合后由于语义渗透而产生临时的或历时的新义位。这一探求对古注误释的辨识、古注训诂方法等故训实践具有一定参考价值。 相似文献
103.
徐海英 《西华师范大学学报(自然科学版)》2004,(6):81-84
本文探讨了现代汉语语法研究呈现出转向语义趋势的种种原因,认为它既是现代汉语语法研究和应用发展的需要,又受到了国外语言学理论和汉语语法特点的影响和引导。 相似文献
104.
谢之 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2003,21(6):95-97
文章截取<红楼梦>中的一段较典型的对话,对其特指疑问话语的预设进行初步分析,浅论预设多义化倾向的前提下语境及词的内部语义形式的理解在话语交际中的重要作用. 相似文献
105.
Chen Xin 《东华理工学院学报》1996,(4)
Motivationreferstotheconnectionbetweentheword-symbolanditssense.Fromthepointofviewofmotivation.thcgrcatmajorityofEnglishwordsarenon-motivated.sincetheyareconventional-arbitrarysymbols.However.thereisasmallgroupofwordsthatcanbedescribcdasmotivated,thatis-adirectconncctionbctweenthesymbolanditssensecanbereadilyobserved.HereIwanttotalkaboutmotivationfromthreeaspects.I.MotivationcanariseinthreemajorwaysA.Phoneticmotivation:Wordsmotivatedphoneticallyarecalledechoicwordsoronomatopoeicwords.whoscp… 相似文献
106.
被字句的语义结构 总被引:1,自引:0,他引:1
程琪龙 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1993,(2)
被字句式内部有一定的语义规律,根据李临定等的研究成果,笔者推出被字句式的主位语义限制条件。通过对“受事”主位结构和其它“非动作者”主述结构以及被字句式和连动式、兼语式、把字式的套用等表义结构的分析,证实了主位语义限制条件的实际意义及其高度的总括性。 相似文献
107.
李永 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2005,50(5):32-37
语法义素存在于可语法化动词的微观语义结构中,它作为一种范畴化义素,决定着一个动源虚词的生成。在动词语法化过程中,理性义素溶解,语法义素凸显增强,最终成长为完整的语法意义。语法义素通过结构激活或主体识别加以凸显,前者主要凭借一个句法渐变机制,后者则在主体认知域的转变中实现语义的跃进。语法义素的确立,构成可语法化动词深层的语义理据,使我们对“语义相宜性”问题的认识更加具体化。 相似文献
108.
周国光 《广州大学学报(社会科学版)》2005,4(11):48-52
文章考察了修辞手法对话语语义的作用,指出了在修辞手法作用下出现的语义过滤、语义相似、语义并联等现象,分析了形成这些现象的机理。这样把修辞和语义结合起来进行研究,是现代汉语修辞学发展的一条新路。 相似文献
109.
谭宏姣 《北京林业大学学报(社会科学版)》2005,4(3):65-68
该文利用统计学方法对一定数量的汉语植物名中的取象名素进行分类考察与统计,得出较为准确的量化结果。并对此现象进行了深入的分析,揭示了汉语植物命名取象的优选选择规律,进一步分析了这一规律与人们的感知、心理、思维之间的重要关系。 相似文献
110.
张岳健 《南华大学学报(社会科学版)》2005,6(6):81-83
文章从空间隐喻方向性的角度,运用语义特征的方法将汉语及物动词体系分为“单向动词”、“无向动词”与“兼向动词”三大类,并运用变换分析方法对这三类动词进行了区分实践,并特别对“拿”等动词进行了不同的分析。并认为,“拿”不属于“取得类”动词的典型。 相似文献